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          面試技巧:多觀點哲理故事的優化作答進入閱讀模式

          面試技巧:多觀點哲理故事的優化作答 進入閱讀模式 點我咨詢

          2021-11-18 08:00:01| 來源:中公教育 童雷

          在結構化面試中,哲理類的題目考察地位舉足輕重。以領導人講話、原理效應、哲理故事等形式出現。中公教育對于哲理類考題研究發現,哲理故事多觀點類是僅次于領導人講話的“新寵”。但對于廣大考生而言,能說卻說不好,影響了作答質量。如何更好作答多觀點哲理故事,中公教育以一道經典題目剖析出作答的共性問題和優化方法。

          例題展示

          一群小猴子在森林里玩耍時,突然發現月亮“掉”河里了,它們非常著急,擔心會給森林帶來災難,于是首尾相連,倒掛在樹上,想把月亮從河里撈起來,可一撈月亮就碎了,撈了好多回都沒有撈起來。正在著急時,一只老猴子對他們說:月亮還掛在天上呢,小猴子們抬頭一看,恍然大悟。談談這則故事對你的啟示?

          【影響作答的突出問題】

          1.提煉觀點不夠全面。類似寓言故事相對于一般題干較長,在時間和考試環境壓力下,很容易挖掘不全隱含的觀點。

          2.作答內容千篇一律。作答哲理故事題目,它不像警句諺語,亦或是詩詞晦澀難懂,故事都能看懂表層含義,造成你知我也知的千篇一律。

          3.語言表達不夠生動。作答過程中不能以情動人,談不上啟示,有感悟。

          【如何優化-“人無我有,人有我優”】

          1.觀點提煉雙保證:

          (1)直接提煉:讀完題干從關鍵詞提煉。猴子們發現月亮“掉”在河里,擔心會給森林帶來災難,看到擔心,體現了憂患意識;猴子們首尾相連撈月亮,看到首尾相連,體現團隊協作;一只老猴子對他們說:月亮還掛在天上呢,小猴子們恍然大悟,看到老猴子說后小猴子恍然大悟,體現要善于傾聽。

          (2)間接提煉:又稱為概括提煉。如猴子發現問題就想辦法解決體現行動力;一只老猴提示,但并沒有參與撈月,說明其不盲從,能獨立思考發現問題。

          2.內容分析新與高:

          (1)詞組分析新:如動詞。撈了好多回都沒有撈起來,體現了對目標不輕言放棄,不斷嘗試的執著。

          (2)政治素養高:提煉的啟示重要性認識,需體現公職人員政治素養。如猴子撈月故事提煉的憂患意識、團隊協作、發現問題等,需與當下十四五規劃、百年未見變局、鄉村振興、第二個百年等靈活運用,從而提高作答分析的高度。

          3.感情輸出要生動:

          (1)感情切入:自然靈活真誠。各位考官!再次看到《猴子撈月》這個寓言故事,已經過去十五年多了,小學課本中看到這群猴子去水里撈月,感覺很滑稽和愚蠢。但是此刻再次看到感想頗多,具體是...。

          (2)分析生動:善用邏輯框架與生動詞。如一是,一群小猴子...想到的是...并不是愚蠢...而是....二是...更不是滑稽...這不就是...未來工作中我需...。

          (3)結尾升華:語氣加重放緩,陰陽頓挫。如知易而行難,作為一名新時代公職人員,必須用好哲理給予我們的智慧,更好地肩負起時代重任!

          以上就是中公教育跟大家分享的哲理故事多觀點題目,希望對大家能夠有所幫助,在作答此類題目時,除常規的因果分析和主體分析外,一定要分析觀點全面有新意、還要有政治敏銳性以及有感情表達。

          (責任編輯:zs)
          THE END  

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