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          面試技巧:辯證思維作答雙觀點題進入閱讀模式

          面試技巧:辯證思維作答雙觀點題 進入閱讀模式 點我咨詢

          2021-11-18 08:00:01| 來源:中公教育 劉娜

          雙觀點題是綜合分析能力考查中??嫉念}型,其重要性不言而喻。這種題目是指不同的主體從不同的角度對同一個核心話題有不同的認識。其命題結構一般表現為:“……(現象),有人認為……,也有人認為……,你怎么看”,“有人說……(道理),也有人說……(道理),你怎么看”。其最終考查的是考生的思辨能力,也就是對問題要能夠“辯證看待”。而辯證思維可以從“兩點論”和“重點論”兩個方面進行理解。那么接下來中公教育通過一道題目來展示一下怎么在亮明觀點、分析觀點時體現辯證思維,給各位考生一些借鑒和參考。

          例題展示

          某市將周一設置為無會日,有人認為有助于基層減負,有人認為這會產生新的形式主義,對此你怎么看?

          【存在問題】

          1.觀點不全面。對題干中的核心話題和觀點不能“一分為二”地看待,表述時片面地贊同或反對一種觀點,對另一種觀點全篇沒有提及。

          2.論述無側重。具體闡述分析時,在篇幅和論述的角度上沒有向考官傳遞出自己到底更側重兩個觀點中的哪一個,傾向性不明顯。

          【如何用辯證法作答雙觀點題】

          1.立場鮮明,全面準確亮明自身觀點。

          要針對核心話題談看法,比如本題的“無會日”,同時也要結合核心話題,表明自己對題干中兩種觀點的態度,或贊同或反對,態度傾向只要能自圓其說且符合當下的法律法規和社會主義核心價值觀就可以。例如“兩點論”就是無會日既能給基層減負,但也會帶來一些形式主義問題。而“重點論”就體現在這兩種影響中,減負的作用更大一些。

          示范作答:

          基層是服務群眾的第一線,工作很忙、很累,無會日的設置確實減輕了基層的工作負擔,但只是周一無會可能會催生新的形式主義。所以基層會議該開還得開,關鍵在于開短會、開有效率的會、開解決問題的會。

          2.辯證分析題干觀點。

          (1)重點分析“有助于基層減負”。

          既然在亮明觀點時認為無會日更大程度上是為了基層減負,那么我們就用更大的篇幅,更加多元的維度,比如背景、現狀、影響等進行著重分析,體現我們的傾向性。

          示范作答:

          ①存在的不良現狀。當下一些基層單位存在文山會海的現象,擠占了干部服務群眾的時間,消磨了干部們的斗志。②當前的政策背景。2019年是“基層減負年”,中共中央辦公廳印發了《關于解決形主義突出問題為基層減負的通知》,更好地為基層干部松綁減負。③設置無會日的意義。減少了一些沒必要的會,壓縮了會議時間,提升了開會質量。讓基層工作人員有更多的時間和精力投入到基層建設中來。

          (2)不忘分析“會產生新的形式主義”。

          辯證思維的魅力就在于能“一分為二”和有側重地看問題,所以在大篇幅分析完無會日給基層帶來的好處后,也不要忘記好舉措如果執行不到位可能給基層帶來的負面影響,同時篇幅上可以適當減少一些。

          示范作答:

          ①可能產生的問題。有會不開,把無會當成不能開會?;蛘弋a生報復性開會,把周一沒開的會挪到周二、周三開,甚至有更多的會。②新問題的影響。該開的會不開,會耽誤基層工作推進。而報復性開會,則會增加工作人員的工作量。

          (3)綜合表述,回扣自身觀點。

          無會日歸根到底還是為了給基層減輕負擔,雖然會出現一些落實上的小問題,但我們要積極應對,推動“無會日”變成“有為日”。

          綜上所述,無論是亮明觀點還是接下來的分析觀點,我們都可以用辯證思維來進行。所以,也希望各位考生能夠掌握這種辯證思維方法。

          (責任編輯:zs)
          THE END  

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